Parentricity Helps First-Time Parents Make Smart Purchases

Parentricity.com is a new website that helps first-time parents make smart purchases.It allows parents to network, share experiences with wide range of children’s products: from car seats and strollers, to picture books and educational toys.

Parentricity is aiming to help moms and dads on making knowledgeable purchasing decisions for their children. Using social networking we aim to provide a place where parents can find and share what products their friends and other parents have in order to make informed purchases for their young children.

Parentricity is focused on bringing recommendations and reviews of products by real parents http://parentricity.com/product/reviews.

As everyone knows a recommendation from a friend means so much more than a normal ad or review as it helps parents make informed decisions.

As Chinese parents,in my opinion,this site may brings a lot of experience,So enjoy the site,share your happiness on Parentricity,It won’t make you disappointing.

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霍兰德职业倾向测试

每年学院里面的辅导员读给即将踏入大四的学生上就业指导课，昨天在课堂中做了霍兰德职业倾向测试。

自己的结果是

IRE：化验员、化学工程师、纺织工程师、食品技师、渔业技术专家、材料和测试工程师、电气工程师、土木工程师、航空工程师、行政官员、冶金专家、原子核工程师、陶瓷工程师、地质工程师、电力工程量、口腔科医生、牙科医生。

都是工程师、专家，看来决定考研是没错的，想要从事这方面的职业确实需要很深的内功才可以。

霍兰德职业倾向理论简介

有位名人曾夸张地说过：如果人能从事自己感兴趣的工作，那么，人生就是天堂。兴趣给人的活动过程带来的乐趣由此可见一斑。我想你对感兴趣的职业存在着相同程度的渴望。问题在于你感兴趣的职业是什么？回答这样的问题，我们先要面对的是更为基础的问题：由于我们不可能在数以千计的职业中，去找寻自己所感兴趣的职业，首先须将庞杂的职业归为数量有限、适合操作的职业群 (这种归类与国家公布的职业分类不同)，然后再去发现自己感兴趣的职业群。对于职业归类的研究，由来已久，所划分的类别当然也是众说纷纭。在我们影响比较大、且有配套的兴趣量表的，当属美国心理学家、职业指导专家霍兰德(John L. Holland)的相关理论。
霍兰德的职业理论，其核心假设是人可以分为六大类，即现实型、研究型、社会型、传统型、企业型、艺术型，职业环境也可以分成相应的同样名称的六大类，人格与职业环境的匹配是形成职业满意度、成就感的基础。各个兴趣类型的特点及较为适宜的职业环境如下：

劳动者类型与职业类型对应表

类型

劳动者

职业

现实型
(实际型)

①愿意使用工具从事操作性工作；
②动手能力强，做事手脚灵活，动作协调；
③不善言辞，不善交际

主要是指各类工程技术工作、农业工作。通常需要一定体力，需要运用工具或操作机器。
主要职业有：工程师、技术员；机械操作、维修、安装工人，矿工、木工、电工、鞋匠等；司机，测绘员、描图员；农民、牧民、渔民等。

探索型
(调研型)

①抽象思维能力强，求知欲强，肯动脑，善思考，不愿动手；
②喜欢独立的和富有创造性的工作；
③知识渊博，有学识才能，不善于领导他人。

主要是指科学研究和科学实验工作。
主要职业：自然科学和社会科学方面的研究人员、专家；化学、冶金、电子、无线电、电视、飞机等方面的工程师、技术人员；飞机驾驶员、计算机操作员等。

艺术型

①喜欢以各种艺术形式的创作来表现自己的才能，实现自身的价值；
②具有特殊艺术才能和个性；
③乐于创造新颖的、与众不同的艺术成果，渴望表现自己的个性。

主要是指各类艺术创作工作。
主要职业：音乐、舞蹈、戏剧等方面的演员、艺术家编导、教师；文学、艺术方面的评论员；广播节目的主持人、编辑、作者；绘画、书法、摄影家；艺术、家具、珠宝、房屋装饰等行业的设计师等。

社会型

①喜欢从事为他人服务和教育他人的工作；
②喜欢参与解决人们共同关心的社会问题，渴望发挥自己的社会作用；
③比较看重社会义务和社会道德。

主要是指各种直接为他人服务的工作，如医疗服务、教育服务、生活服务等。
主要职业：教师、保育员、行政人员；医护人员；衣食住行服务行业的经理、管理人员和服务人员；福利人员等。

企业型
(事业型)

①精力充沛、自信、善交际，具有领导才能；
②喜欢竞争，敢冒风险；
③喜爱权力、地位和物质财富。

主要是指那些组织与影响他人共同完成组织目标的工作。主要职业：经理企业家、政府官员、商人、行业部门和单位的领导者、管理者等。

传统型
(常规型)

①喜欢按计划办事，习惯接受他人指挥和领导，自己不谋求领导职务；
②不喜欢冒险和竞争；
③工作踏实，忠诚可靠，遵守纪律。

主要是指各类与文件档案、图书资料、统计报表之类相关的各类科室工作。
主要职业：会计、出纳、统计人员；打字员；办公室人员；秘书和文书；图书管理员；旅游、外贸职员、保管员、邮递员、审计人员、人事职员等。


霍兰德所划分的六大类型，并非是并列的、有着明晰的边界的。他以六边形标示出六大类型的关系，如下图所示：

现实型 R

探索型 I

传统型C

艺术型 A

企业型 E

社会型 S

图中可以看出：每一种类型与其他类型之间存在不同程度的关系，大体可描述为三类：
1 ）相邻关系，如 RI 、 IR 、 IA 、 AI 、 AS 、 SA 、 SE 、 ES 、 EC 、 CE 、 RC 及 CR 。属于这种关系的两种类型的个体之间共同点较多，现实型 R 、研究型 I 的人就都不太偏好人际交往，这两种职业环境中也都较少机会与人接触。
2 ）相隔关系，如 RA 、 RE 、 IC 、 IS 、 AR 、 AE 、 SI 、 SC 、 EA 、 ER 、 CI 及 CS ，属于这种关系的两种类型个体之间共同点较相邻关系少。
3 ）相对关系，在六边形上处于对角位置的类型之间即为相对关系，如 RS 、 IE 、 AC 、 SR 、 EI 、及 CA 即是，相对关系的人格类型共同点少，因此，一个共同人同时对处于相对关系的两种职业环境都兴趣很浓的情况较为少见。
人们通常倾向选择与自我兴趣类型匹配的职业环境，如具有现实型兴趣的人希望在现实型的职业环境中工作，可以最好地发挥个人的潜能。但职业选择中，个体并 非一定要选择与自己兴趣完全对应的职业环境。一则因为个体本身常是多种兴趣类型的综合体，单一类型显著突出的情况不多，因此评价个体的兴趣类型时也时常以 其在六大类型中得分居前三位的类型组合而成，组合时根据分数的高低依次排列字母，构成其兴趣组型，如 RCA 、 AIS 等；二则因为影响职业选择的因素是多方面的，不完全依据兴趣类型，还要参照社会的职业需求及获得职业的现实可能性。因此，职业选择时会不断妥协，寻求与相 邻职业环境、甚至相隔职业环境，在这种环境中，个体需要逐渐适应工作环境。但如果个体寻找的是相对的职业环境，意味着所进入的是与自我兴趣完全不同的职业 环境，则我们工作起来可能难以适应，或者难以做到工作时觉得很快乐，相反，甚至可能会每天工作得很痛苦。

霍兰德职业倾向测试下载

我们的绿色天使在行动

大一的时候在学校的环保社团呆过一段时间，大二带着一点点悲伤退出了社团。那时，我想我再也不会和这个社团有什么联系。然而在去年的这个时间，社长找到了我，于是加入了这本《环境保护——绿色天使在行动》的编写工作中。

这本书已经在2008年9月正式出版，我成了编委会的一员，姓名已经留在了它的前页。以后看到这本书的学弟学妹们，都会知道我是他们的前辈，犹流芳百世了一般的感觉不时在心头荡漾。

《环境保护——绿色天使在行动》小学环境教材，是基于浙江工业大学绿色环保协会多年来参与环境教育和宣传工作的总结和反思。针对小学环境教育，该协会历时11年，以“高校、社区、小学”为基础构建了立体式的环境教育体系。11年中进入共建小学、共建社区讲授环保课程，受教中小学生近万人，于2004年推出《绿色的童年》校本环保教材。在此基础上，结合环境教育主管部门、环境专业教授、众多环保志愿者、小学各课程教师以及受教学生的意见和建议，在《绿色的童年》校本环保教材的结构基础上，重新系统编写适合小学全年级使用的环境教育教材。希望通过设计新型小学环境教育的框架，帮助环保志愿者系统的讲授环保相关知识，促进环境保护意识在中小学生群体中的普及和覆盖。

作为编委的一员，当然也要客观的看问题，这本教材仍有许多地方需要修改。编委都是大学在校学生，利用课余时间编写，并没有全身心投入到编写工作当中。而正是因为编委都是学生，必然会造成很多地方的欠缺，虽说我们平时有过去小学上环境保护课的经验，但是对于小学教学，我们和真正的小学教师比起来相差甚远。我想有时候我们过高评价了这本书，因为只要有钱有稿，找个国家级的出版社出版一本书并不是一件难事。

寒假的时候，无意中被告知新华书店有上架这本书。当我去寻找的时候，却没找到，最后在书店的电脑上查询才看到只有5本存货。网上比较大的书店也都有销售《环境保护——绿色天使在行动》，如化学工业出版社官方网站、亚马逊、当当网，无一例外这三家店都没有售出过这本书，页面上的评论都是“0”，不经让人心寒。

配套用的一个宣传静态站点已经在这几天基本做好了，由于社团的主页被报恶意攻击，暂时传到了自己的主机子文件下有兴趣的朋友可以点击http://bestjq.com/green/index.html查看。

希望这本教材有一个更好的未来，so it is with me.